时至今日，我偶尔还会回想起小学语文课本里的一个故事：数星星的孩子。
我很乐意在此与你一同完整回看这一古时的儿时场景。
晚上，满天的星星像无数珍珠撒在夜空中。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰着头，数着天空的星星。一颗，两颗，一直数到几百颗。
奶奶笑着说：“傻孩子，又在数星星了。那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，能数得清吗？”
孩子说：“奶奶，能看得见，就能数得清。星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗星总是离得那么远。”
爷爷走过来说：“孩子，你看得很仔细。天上的星星是在动，可它们之间的距离是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组，还给起了名字。”爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗星。离它们不远，有颗最亮的星，叫北极星。北斗星总是绕着北极星在转。”
爷爷说的话是真的吗？这个孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗星果然绕着北极星慢慢地转动。
这个数星星的孩子叫张衡，是汉朝人。他长大以后，刻苦钻研，发明了浑天仪。
在我的童年，也曾有这样那样因为好奇对事物的追问。比如被梦中的地震惊醒，屡次疑问：如果我趴在地震裂缝往下看，能看到中心那颗红色的核吗？它应该是滚烫的吧？…遗憾的是，我并没有因此发明个地震仪。
或许是强调标准答案的应试教育消磨了这份好奇心，或许是所谓成熟，慢慢的，脑海中的问号越来越少。更糟糕的是，成年后似乎不再被鼓励提出问题，而是要肩负解答万物的担子。
但当我偶尔再次留意并遥望夜空，即便因为地理气候和光污染，远不及小时候躺在院子看到的星星那般多，可我还会去问自己：它是谁？我还会点开紫色的 ”星空“ App，聚焦那几颗无比闪亮的星星，再次重新认识。 参宿四、火星、光年、质量流失…陌生的变熟悉，熟悉的变陌生。伴随那空灵幽远的 BGM，所有的好奇最终又都走向了孤独。
是的，终点都是孤独。那么过程由谁驱动，重要吗？
物欲可以，理想可以，命令可以，从众可以，甚至连苦难都可以。
所以，为什么是好奇心这个体量称起来微小，观感又不像身外之物可当抓手的东西？
我的答案很简答：乐趣。
就像故事里那个一夜没睡好的孩子一样，不是糟糕的失眠，是兴奋的乐趣，由那处埋藏在心底的好奇之火所散发的能量驱动。我还能做和想做的就是守护自己的这粒火种，不让它轻易熄灭 